Revisión Vitamina C1 (Unidades 10, 11 y 12)

Hemos preparado una revisión de algunos contenidos importantes de las Unidades 10, 11 y 12 del manual Vitamina C1 (Sgel). Los contenidos que vamos a practicar son los siguientes:

Unidad 10.- Economía y negocios

  • Oraciones concesivas II (por más que, por mucho que, por muy + adjetivo o adverbio que…)
  •  Contraargumentar, reformular y reforzar nuestra opinión de una forma más suave.
  • Oraciones de relativo

Unidad 11.- Palabras, palabras

  • Anglicismos innecesarios
  • Usos del pronombre SE: impersonalidad o indeterminación
  • Verbos que cambian de significado con SE y sin SE
  • Sustantivos que cambian de significado según sean masculinos o femeninos

Unidad 12.- Siglo XXI

  • El uso del futuro compuesto para expresar objeción, temor, sorpresa, reprobación, etc
  • Uso de donde con y sin preposición en oraciones subordinadas de lugar.

Puedes descargar la revisión y las soluciones aquí:

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Redactar una noticia a partir de gráficos

Os dejo una propuesta para que nuestros alumnos redacten una noticia a partir de gráficos. Este tipo de actividad es muy frecuente en el DELE y debemos preparar a nuestros alumnos para que la realicen con garantías.

Se trata de una actividad en la que los alumnos deben poner en juego varias habilidades: interpretar gráficos, establecer comparaciones, decidir qué información es más relevante y en qué orden va a aparecer en el texto, estructurar el texto adecuadamente, usar conectores y organizadores del discurso, etc.

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Textos incompletos (25)

Una actividad más para que practiquéis la comprensión lectora de cara al examen del DELE C1 y C2. En esta ocasión trabajaremos con un texto de Pilar Jericó y ha sido publicado en El País. Como siempre, esperamos que os guste.

Descarga el texto:

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Juego Nivel B2

He preparado este juego para mis alumnos brasileños del nivel B2. En él trabajamos distintos aspectos que les resultan conflictivos . Algunos son:

  • Uso de haber y tener.
  • Falsos amigos: oficina / taller…
  • La voz pasiva.
  • Regencia preposicional: preocuparse por, llegar a + lugar…
  • Contraste indicativo / subjuntivo: creo que / no creo que…
  • Contraste tiempos verbales: tenía / tuviera, había empezado / empezara…
  • Verbo haber: uso impersonal.
  • Verbos de cambio.
  • Uso de “lo de” y “lo que”.
  • Sustantivos que tienen género diferente en español y en portugués.
  • Fórmulas para expresar consejos.
  • Fórmulas para expresar condiciones.
  • (…)

El juego consiste en completar el espacio en blanco de una serie de frases escogiendo entre dos formas que les damos. Cuando han escogido la forma, aparece una explicación.

Yo lo utilizo en la última media hora de clase o en los últimos veinte minutos. Normalmente lo uso con todo el grupo, pero se puede dividir a los alumnos en grupos pequeños. A los alumnos les divierte y aprenden, que es lo importante. El juego termina cuando se equivocan. Para utilizarlo otra vez, desordeno las diapositivas.

Lo ideal sería que las diapositivas apareciesen en orden aleatoria pero no sé hacerlo. Si alguien  sabe y quiere  enseñarnos, sería estupendo.

Si quieres la presentación en PowerPoint, pídemela  a través de Comentarios y te la envío por correo electrónico.